Análisis de interlengua de los marcadores discursivos empleados por aprendientes angloparlantes de Español como lengua extranjera

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dc.article.number35800
dc.catalogadoraba
dc.contributor.authorToledo Vega, Gloria
dc.contributor.authorQuilodrán P., Francisco
dc.contributor.authorPizarro Velásquez, Edson
dc.date.accessioned2024-04-26T20:33:48Z
dc.date.available2024-04-26T20:33:48Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEste artigo apresenta um estudo contrastivo da interlíngua que compara o uso de recursos de coesão entre falantes de inglês aprendentes de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) de diferentes níveis de proficiência e um grupo controle de falantes de espanhol, extraído do corpus emespanhol CEDEL2 (Lozano, 2009). A análise focou‑se em duas macrofunções: expor e argumentar e foi realizada em inglês como língua materna, ELE e espanhol como língua materna, para comparar as produções entre si. Para cada grupo linguístico e nível de proficiência foi realizada a contagem de conectores definidos por um modelo Mizón e Oyanedel (1999) e calculada a frequência de uso e a relação percentual entre palavras por grupo linguístico e conectores utilizados. Isto permitiu‑nos observar que em ambas as línguas maternas o uso de marcadores discursivos é menor do que em ELE e que o desempenho nas línguas nativas mostra preferência por outros recursos para o controle da textualização: elipses pronominais e verbais, substituições lexicais, correferência anafórica ou um bom controle da pontuação, entre outros recursos.observar que em ambas as línguas maternas o uso de marcadores discursivos é menor do que em
dc.fechaingreso.objetodigital2024-04-26
dc.fuente.origenSIPA
dc.identifier.eissn2183-4695
dc.identifier.issn0870-1547
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.34624/rual.v0i11.35800
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/85358
dc.information.autorucFacultad de Letras; Toledo Vega, Gloria; 0000-0003-1031-2844; 1675
dc.information.autorucFacultad de Letras; Quilodrán P., Francisco; 0000-0002-0274-7752; 1024026
dc.issue.numero11
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.pagina.final126
dc.pagina.inicio107
dc.revistaNovas abordagens em linguística contrastiva: da teoria à aplicação
dc.rightsacceso abierto
dc.rights.licenseCC BY 4.0 DEED Attribution 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectMarcadores de discurso
dc.subjectCohesión
dc.subjectAnálisis de interlengua
dc.subjectEspañol como lengua extranjera
dc.subjectMarcadores de discurso
dc.subjectCoesão
dc.subjectAnálise de interlíngua
dc.subjectEspanhol como língua estrangeira
dc.subjectDiscourse markers
dc.subjectCohesion
dc.subjectInterlanguage analysis
dc.subjectSpanish as a foreign language
dc.subject.ddc400
dc.subject.deweyLenguases_ES
dc.titleAnálisis de interlengua de los marcadores discursivos empleados por aprendientes angloparlantes de Español como lengua extranjera
dc.typeartículo
sipa.codpersvinculados1675
sipa.codpersvinculados1024026
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