Criterios complementarios a la evaluación de desempeño profesional docente que prevalecen en directores para desvincular a docentes del sistema municipal : estudio descriptivo en 3 escuelas básicas vulnerables
| dc.contributor.advisor | Guerrero, Guido | |
| dc.contributor.author | Concha Mosqueira, Carolina | |
| dc.contributor.other | Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación | |
| dc.date.accessioned | 2016-07-22T15:52:28Z | |
| dc.date.available | 2016-07-22T15:52:28Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description | Tesis (Magíster en Ciencias de la Educación mención Administración Educacional)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2015 | |
| dc.description.abstract | El presente estudio, describe los criterios complementarios a la Evaluación de Desempeño Profesional Docente, que utilizan tres directores de establecimientos vulnerables de la Provincia de Santiago, Región Metropolitana, para desvincular a un profesional de la educación de su planta docente. Esta investigación se enmarca dentro de un enfoque teórico metodológico cualitativo de tipo descriptivo con diseño emergente, cuya muestra se estableció a partir del Índice de Vulnerabilidad Escolar, instrumento utilizado por la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas para establecer el nivel de riesgo social que poseen los estudiantes de escuelas de dependencia municipal y subvencionada. El desarrollo de esta investigación indaga en los ámbitos que consideran los directores como relevantes dentro del quehacer docente y si éstos tienen concordancia con los establecidos por el proceso de evaluación de desempeño docente. Por último, el estudio intenta constituirse como un aporte a la administración y gestión educativa, en tanto permite a los directores reflexionar en torno a los procesos de evaluación docente que llevan a cabo al interior de sus establecimientos y de qué manera perfeccionar dicho sistema. | |
| dc.format.extent | 135 páginas | |
| dc.identifier.doi | 10.7764/tesisUC/EDU/15782 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/15782 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/15782 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.nota.acceso | Contenido completo | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.subject.ddc | 370 | |
| dc.subject.dewey | Educación | es_ES |
| dc.subject.other | Profesores - Chile. | es_ES |
| dc.subject.other | Evaluación de profesores - Chile. | es_ES |
| dc.subject.other | Escuelas públicas - Chile. | es_ES |
| dc.title | Criterios complementarios a la evaluación de desempeño profesional docente que prevalecen en directores para desvincular a docentes del sistema municipal : estudio descriptivo en 3 escuelas básicas vulnerables | es_ES |
| dc.type | tesis de maestría | |
| sipa.codpersvinculados | 102129 |