Validación de un instrumento cuantitativo para medir la práctica reflexiva de docentes en formación. Validating a quantitative instrument to measure reflective practice in student teachers

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dc.contributor.authorSalinas Espinosa, Alvaro
dc.contributor.authorChandía, Eugenio
dc.contributor.authorRojas, Daniela
dc.date.accessioned2020-06-30T21:23:33Z
dc.date.available2020-06-30T21:23:33Z
dc.date.issued2017
dc.format.extent21 páginas
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.doi10.4067/S0718-07052017000100017
dc.identifier.issn0716-050X
dc.identifier.issn0718-0705
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.4067/S0718-07052017000100017
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/30400
dc.issue.numeroNo. 1
dc.language.isoes
dc.pagina.final309
dc.pagina.inicio289
dc.revistaEstudios Pedagogicoses_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherPedagogía - Chilees_ES
dc.subject.otherProfesores - Formación profesionales_ES
dc.subject.otherEDucaciónes_ES
dc.titleValidación de un instrumento cuantitativo para medir la práctica reflexiva de docentes en formación. Validating a quantitative instrument to measure reflective practice in student teacherses_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 43
sipa.codpersvinculados1007736
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475 Validación de un instrumento cuantitativo para medir la práctica reflexiva de docentes en formación.pdf
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