Estrategia de comunicación participativa “Añadir participantes” : uso de whatsapp para dialogar sobre las necesidades de los usuarios de la Escuela de Formación Social de la División de organizaciones sociales del Gobierno de Chile

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dc.contributor.advisorCondeza, Ana Rayén
dc.contributor.advisorSoto, José Antonio
dc.contributor.authorSolé Órdenes, Pablo
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Comunicaciones
dc.date.accessioned2022-10-11T16:06:01Z
dc.date.available2022-10-11T16:06:01Z
dc.date.issued2022
dc.date.updated2022-10-07T21:15:09Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Comunicación Social, Mención en Comunicación y Educación)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022
dc.description.abstractLa comunicación en redes sociales de la Escuela de Formación Social (EFS) es mayoritariamente unidireccional y vertical, sin generar diálogo con las y los usuarios, entendiendo el diálogo como el encuentro comunicativo horizontal entre dos actores que se nutren mutuamente el uno del otro desde sus características, opiniones, historias, contexto y roles. Este proyecto presenta el diseño de un plan de acción para que la EFS recurra al uso de la aplicación WhatsApp para que las y los vecinos de un sector de la comuna de La Florida y la EFS establezcan una comunicación participativa sobre la base de necesidades formativas de sus usuarios para aumentar la participación de las y los vecinos en sus actividades. Se escogió WhatsApp porque es una de las redes sociales más usada en Chile, país que en la actualidad (2022) cuenta con más de 21 millones de celulares con conexión a internet. Cabe señalar que esta estrategia es parte de un sistema educomunicativo llamado ProyectaDOS compuesto por cinco planes individuales complementarios en donde la EFS genera acciones para aumentar el diálogo y la participación a través de un sitio web exclusivo para la EFS, nuevos cursos, una feria para intercambiar experiencias y un programa radial participativo. Para diseñar este proyecto se condujo un diagnóstico social de comunicación-educación que incluyó entrevistas a actores clave, análisis de oferta, de contenido y de experiencias similares.
dc.format.extent109 páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/COM/65021
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/COM/65021
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/65021
dc.information.autorucFacultad de comunicaciones ; Condeza, Ana Rayén ; 0000-0003-4517-8585 ; 702
dc.information.autorucFacultad de comunicaciones ; Soto, José Antonio ; S/I ; 10878
dc.information.autorucFacultad de comunicaciones ; Solé Órdenes, Pablo ; S/I ; 124834
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectComunicación educaciónes_ES
dc.subjectWhatsAppes_ES
dc.subjectEmireces_ES
dc.subjectOrganizaciones socialeses_ES
dc.subjectFormación de dirigenteses_ES
dc.subjectEscuela de Formación Sociales_ES
dc.subjectComunicación participativaes_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleEstrategia de comunicación participativa “Añadir participantes” : uso de whatsapp para dialogar sobre las necesidades de los usuarios de la Escuela de Formación Social de la División de organizaciones sociales del Gobierno de Chilees_ES
dc.typetesis de maestría
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