Construyendo una tipología de competencias evaluativas en Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Evidencias desde la Evaluación Docente

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dc.catalogadorgjm
dc.contributor.authorZúñiga González, Carmen Gloria
dc.contributor.authorAbricot Marchant, Nicole Edith
dc.contributor.authorCárdenas Aguilera, Priscila
dc.contributor.authorGarcía González, Carolina
dc.date.accessioned2023-05-08T17:11:51Z
dc.date.available2023-05-08T17:11:51Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEl presente estudio analiza las prácticas evaluativas de profesores de Historia, Geografía y Ciencias Sociales destacados del sistema educacional chileno. Siguiendo un diseño cualitativo, se combinaron insumos cualitativos y cuantitativos para analizar las evidencias de los profesores, presentadas en el Portafolio de la Evaluación Docente del país. A través de métodos descriptivos y basados en Teoría Fundamentada, se analizaron los instrumentos de evaluación presentados y las explicaciones del logro de los resultados de los estudiantes, respectivamente. Los resultados entregan evidencias sobre las que se construyó una tipología de competencias evaluativas de los docentes de la asignatura, donde es posible relacionar el tipo de habilidades disciplinares solicitadas en los instrumentos de evaluación con las características de explicaciones sobre los logros de aprendizaje de sus estudiantes, demostrándose que el conocimiento didáctico de la disciplina es fundamental en los procesos evaluativos.
dc.fechaingreso.objetodigital2023-05-08
dc.format.extent22 páginas
dc.identifier.doi10.4067/S0718-07052022000200081
dc.identifier.eissn0718-0705
dc.identifier.issn0718-0705
dc.identifier.scopusidSCOPUS_ID:85146762875
dc.identifier.urihttps://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052022000200081&lng=en&nrm=iso&tlng=en
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/66917
dc.information.autorucFacultad de educación; Zúñiga González, Carmen Gloria; 0000-0001-6031-9687; 1051940
dc.information.autorucFacultad de educación; Abricot Marchant, Nicole Edith; 0000-0003-4539-486X; 225094
dc.issue.numero2
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final102
dc.pagina.inicio81
dc.revistaEstudios Pedagógicos
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectEvaluación de las ciencias sociales
dc.subjectEvaluación para el aprendizaje
dc.subjectEvaluación docente
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.titleConstruyendo una tipología de competencias evaluativas en Historia, Geografía y Ciencias Sociales: Evidencias desde la Evaluación Docente
dc.title.alternativeBuilding a typology of evaluative competences in History, Geography and Social Sciences: Evidence from the Teaching Evaluation
dc.typeartículo
dc.volumen48
sipa.codpersvinculados1051940
sipa.codpersvinculados225094
sipa.indexSCOPUS
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