Desafíos y tensiones entre las nuevas políticas educativas y los programas de formación inicial de profesores en Chile

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dc.contributor.authorCabezas Gazaga, Verónica
dc.date.accessioned2020-09-29T10:58:22Z
dc.date.available2020-09-29T10:58:22Z
dc.date.issued2019
dc.format.extent28 páginas
dc.fuente.origenSRIA
dc.identifier.issn0718-9745
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/45754
dc.issue.numero116
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.publisherCentro de Políticas Públicas UC
dc.revistaTemas de la Agenda Públicaes_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370.7110983
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherProfesores - Formación profesional - Chilees_ES
dc.subject.otherPolítica educativa - Chile - Historia - Siglo 21es_ES
dc.titleDesafíos y tensiones entre las nuevas políticas educativas y los programas de formación inicial de profesores en Chilees_ES
dc.typeartículo
dc.volumen14
sipa.codpersvinculados5067
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N-¦116 Desaf+¡os y tensiones entre las nuevas pol+¡ticas educativas y los programas de formaci+¦n inicial de profesores en Chile.pdf
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