Formación estética y cultura visual en la enseñanza de las Artes Visuales de liceos municipales: estudio de casos colectivo en las comunas de Las Condes y Recoleta en Santiago de Chile

dc.catalogadorpva
dc.contributor.advisorSedano Solís, Ana
dc.contributor.authorBenítez Berrios, Virginia Paz
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Artes
dc.date.accessioned2023-08-01T16:07:02Z
dc.date.available2023-08-01T16:07:02Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionTesis (Doctora en Artes con mención Artes Visuales)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2023
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como propósito, realizar un marco de lectura interpretativo y comprensivo de las coordenadas con las que se construye la cultura visual y la formación estética, a través de la enseñanza de las Artes Visuales en el nivel de 4° año de enseñanza media y municipal de dos sectores, política y económicamente opuestos del Chile contemporáneo. El eje articulador y argumentativo de nuestra investigación se enmarca desde la posición de los estudios de cultura visual, cuya noción enfatiza en desarrollar la comprensión crítica del individuo frente a las imágenes que transforman la realidad e inciden en los valores éticos e intereses de las personas. Ello, puesto que constituye aún, una novedad para las y los docentes de Artes Visuales de enseñanza secundaria en nuestro país. El valor científico de este estudio se sustenta en un conjunto ordenado y sistematizado de saberes, desde el enfoque metodológico cualitativo de estudio de casos colectivo compuesto por métodos y técnicas, con un adecuado enfoque dialéctico materialista mediante la revisión teórica y el empleo de instrumentos de recogida de datos, como entrevistas y observaciones. Para la presente investigación tomamos como estudio de casos colectivo el grupo de profesores de Artes Visuales que realizan sus actividades en los liceos de las comunas de Recoleta y Las Condes de la ciudad de Santiago de Chile, preguntándonos: ¿cuál es el discurso visual de las y los docentes en la sala de clases?, ¿con qué criterios seleccionan las imágenes?, ¿cómo influye el material pedagógico empleado por el/la docente en las representaciones visuales de las y los estudiantes?, ¿están dichas decisiones didácticas determinadas por factores políticos, ideológicos o económicos? Interrogantes que comportan solo algunas de las preguntas que se desarrollan en este trabajo, de las cuales emergen respuestas, aunque, sin proponer soluciones, ya que más bien es una invitación a reflexionar sobre los mensajes y valores que el/la docente transmite a través de las imágenes, su influencia en las creaciones de las y los estudiantes, y su relación con la posición político-ideológica de la administración municipal de la cual dependen los liceos municipales de las comunas de Las Condes y Recoleta. De esta manera, repensar la calidad de la enseñanza de las Artes Visuales en la era actual de la “imagen-mundo”.
dc.fechaingreso.objetodigital2023-08-01
dc.format.extent372 páginas
dc.fuente.origenSRIA
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/ART/74340
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/ART/74340
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/74340
dc.information.autorucFacultad de artes ; Sedano Solís, Ana ; 0000-0001-7881-8724 ; 1070105
dc.information.autorucFacultad de artes ; Benítez Berrios, Virginia Paz ; S/I ; 1031271
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectCultura visuales_ES
dc.subjectFormación estéticaes_ES
dc.subjectArtes visualeses_ES
dc.subjectEducación municipales_ES
dc.subjectDesigualdad en educaciónes_ES
dc.subject.ddc700
dc.subject.deweyArtees_ES
dc.titleFormación estética y cultura visual en la enseñanza de las Artes Visuales de liceos municipales: estudio de casos colectivo en las comunas de Las Condes y Recoleta en Santiago de Chilees_ES
dc.typetesis doctoral
sipa.codpersvinculados1070105
sipa.codpersvinculados1031271
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