Acompañando a los docentes: implementando un ciclo efectivo de observación de aula y retroalimentación docente en una comunidad educativa.

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dc.catalogadoryvc
dc.contributor.advisorHurtado Bottero, Maximiliano
dc.contributor.authorCastillo Sierralta, Luis Roberto
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date2023-10-02
dc.date.accessioned2023-07-04T17:23:53Z
dc.date.issued2023
dc.date.updated2023-07-04T00:46:10Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación Mención Dirección y Liderazgo Escolar)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2023
dc.description.abstractEn este estudio se abordó la implementación de un proceso de observación y retroalimentación docente en una comunidad educativa que durante años ha realizado esfuerzos para generar sus propias estrategias en este ámbito y al mismo ha intentado generar cambios en las prácticas de enseñanza. El objetivo principal de este proyecto consistió en implementar un modelo de observación de clases y retroalimentación docente, con la finalidad de instalar capacidades en las personas que lideran estos procesos al interior del establecimiento. Para lograrlo, la implementación consistió en desarrollar ciclos de acompañamiento y retroalimentación docente, en dos cursos de Enseñanza Media y en donde se involucraron dos profesores y una coordinadora académica del establecimiento. El presente trabajo complementa el diseño de un modelo de observación de clases y retroalimentación docente que fue creado para el Colegio San Viator de Ovalle. Para desarrollar ambos ciclos de acompañamiento se utilizaron dos cuadernillos para registrar los momentos de observación y retroalimentación docente. Esta propuesta busca ser una alternativa real para mejorar los procedimientos de acompañamiento docente que se realizan actualmente en el Colegio San Viator de Ovalle y ser también una opción replicable en cualquier otra comunidad educativa que se encuentre en búsqueda de mejorar e influir de manera positiva en sus procesos de aprendizaje.
dc.description.version2023-10-02
dc.fechaingreso.objetodigital2023-07-04
dc.format.extent31 páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/EDU/74094
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/74094
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/74094
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Hurtado Bottero, Maximiliano ; S/I ; 126717
dc.information.autorucFacultad de Educación ; Castillo Sierralta, Luis Roberto ; S/I ; 1236440
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectClassroom observationes_ES
dc.subjectFeedbackes_ES
dc.subjectProfesional developmentes_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleAcompañando a los docentes: implementando un ciclo efectivo de observación de aula y retroalimentación docente en una comunidad educativa.es_ES
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados126717
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3.09 Tesis magíster