From words to action: inclusive beliefs and practices in schools and classrooms in Santiago

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dc.contributor.authorGelber, Denisse
dc.contributor.authorTreviño Villarreal, Juan Ernesto
dc.contributor.authorGonzález Vivanco, Cristian Alonso
dc.contributor.authorEscribano Alisio, María del Rosario
dc.contributor.authorOrtega Alvear, Lorena del Carmen
dc.date.accessioned2021-04-15T17:08:14Z
dc.date.available2021-04-15T17:08:14Z
dc.date.issued2019
dc.fuente.origenBibliotecas UC
dc.identifier.doi10.4151/07189729-Vol.58-Iss.3-Art.967
dc.identifier.issn0718-9729
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.3-Art.967
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/57851
dc.identifier.wosidWOS:000493402500005
dc.issue.numeroNo. 3
dc.language.isoes
dc.pagina.final101
dc.pagina.inicio73
dc.revistaPERSPECT EDUCACes_ES
dc.rightsacceso restringido
dc.subjectInclusiones_ES
dc.subjectdiversityes_ES
dc.subjectbeliefses_ES
dc.subjectattitudeses_ES
dc.subjectschool practiceses_ES
dc.subject.ods04 Quality Education
dc.subject.odspa04 Educación y calidad
dc.titleFrom words to action: inclusive beliefs and practices in schools and classrooms in Santiagoes_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 58
sipa.codpersvinculados1031902
sipa.codpersvinculados1005595
sipa.codpersvinculados162073
sipa.codpersvinculados1060095
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