Léxico disponible de estudiantes universitarios de Educación Básica y Letras Hispánicas: un estudio sociolingüístico comparativo y análisis de técnicas de recolección de datos
| dc.catalogador | yvc | |
| dc.contributor.advisor | Castillo Fadic, María Natalia | |
| dc.contributor.author | Martínez Lara, José Alejandro | |
| dc.contributor.other | Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Letras | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-14T14:03:20Z | |
| dc.date.available | 2023-11-14T14:03:20Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.updated | 2023-11-11T05:01:45Z | |
| dc.description | Tesis (Doctor en Lingüística)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2023 | |
| dc.description.abstract | Esta tesis doctoral examina el léxico disponible (en adelante LD) –es decir, el conjunto de palabras que viene más rápido a la mente cuando se activa un tema específico a través de un estímulo verbal (Michéa, 1953; Gougenheim et al., 1964; López Morales, 1995-1996; Gómez Molina, 2021, entre otros) – referido a los centros de interés (CI) 01. La lectura, 02. El profesor, 03. La educación, 04. Juegos y distracciones, 05. La escuela, 06. Habilidades docentes, 07. Partes del cuerpo y 08. Comidas y bebidas, de universitarios de Educación Básica (EB) y Letras Hispánicas (LH) de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Con base en este tema, el objetivo de esta investigación es conocer cuánto y cuál es el LD, recolectado tanto en formato papel como digital, con la finalidad de determinar, a través de análisis comparativos, las convergencias y divergencias de los lexicones de los estudiantes de EB y LH, así como evaluar la técnica alternativa de recogida de datos a través de un instrumento electrónico. Para esto, se examinó, cuantitativa y cualitativamente, un corpus producido por 264 participantes, organizado en tres muestras: 1) Educación Básica; 2) Letras Hispánicas, estas dos fueron recogidas a través de instrumentos en papel; y 3) Letras Hispánicas, colectada mediante la página web ad hoc. Los resultados cuantitativos generales indican que los CI más productivos, ricos y compactos son ‒ordenados según sus respectivos rangos‒ el 07, 08 y 05. En tanto que los análisis inferenciales señalan que son significativas las relaciones entre Sexo y el CI05, así como Año de curso y CI08, a favor de las variantes mujeres y 1.er Año, respectivamente. En cuanto a la variable Carrera, específicamente, debe destacarse que las medias globales de LH (19,71) y EB (16,51) se diferencian por 3,2 puntos, y muestra una significancia de p = 000 en el CI01, siendo las palabras más disponibles: libro, letra, leer, autor y palabra. Por su parte, la variable Formato de pruebas exhibe promedios de palabras globales, entre la muestra en papel (19,71) y la digital (19,23), bastante similares, con una distinción de apenas 0,48 lexías. Asimismo, se aprecia una significación del factor en el CI06 (p = 0,32); los vocablos más disponibles de este grupo son: empatía, comprensión, vocación, paciencia y enseñar. Por último, al analizar los grafos del CI01, se determinó que los tres grupos presentan asociaciones semánticas parecidas, en las que se evidencian los recursos de meronimia, afinidad semántica y proximidad visual. En conclusión, los análisis, cuantitativos y cualitativos, han permitido demostrar que existen diferencias léxico-métricas significativas entre las comunidades discursivas (Parodi, 2004; Bolívar, 2013). Asimismo, se ha logrado evaluar un instrumento digital que puede recoger datos léxicos de manera acertada, por lo que debe ahondarse más sobre este tópico. | |
| dc.fechaingreso.objetodigital | 2023-11-14 | |
| dc.format.extent | 275 páginas | |
| dc.fuente.origen | Autoarchivo | |
| dc.identifier.doi | 10.7764/tesisUC/LET/75302 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.7764/tesisUC/LET/75302 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/75302 | |
| dc.information.autoruc | Facultad de Letras ; Martínez Lara, José Alejandro ; 0000-0002-9755-1241 ; 1050397 | |
| dc.information.autoruc | Facultad de Letras ; Castillo Fadic, María Natalia ; 0000-0002-2595-7568 ; 7556 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.nota.acceso | contenido completo | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.subject | Disponibilidad léxica | |
| dc.subject | Léxico disponible | |
| dc.subject | Léxico de universitarios | |
| dc.subject | Sociolingüística | |
| dc.subject | Análisis de grafos | |
| dc.subject.ddc | 400 | |
| dc.subject.dewey | Lenguas | es_ES |
| dc.subject.ods | 04 Quality education | |
| dc.subject.odspa | 04 Educación de calidad | |
| dc.title | Léxico disponible de estudiantes universitarios de Educación Básica y Letras Hispánicas: un estudio sociolingüístico comparativo y análisis de técnicas de recolección de datos | |
| dc.type | tesis doctoral | |
| sipa.codpersvinculados | 7556 | |
| sipa.codpersvinculados | 1050397 |