¿Influyen el sexo y el temperamento en los cambios en la expresividad emocional de infantes chilenos? Un estudio longitudinal

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dc.catalogadorpau
dc.contributor.authorCorral Hernández, Jorge Antonio
dc.contributor.authorMahns Condeza, Colomba
dc.contributor.authorPereira Hernández, Fernanda Paola
dc.contributor.authorColoma Puga, Carolina
dc.contributor.authorAvilés Chandia, Javiera Fernanda
dc.contributor.authorFarkas K., Chamarrita
dc.date.accessioned2023-05-18T19:49:39Z
dc.date.available2023-05-18T19:49:39Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa expresividad emocional es relevante para un funcionamiento saludable, y en los primeros años tanto aspectos evolutivos como culturales la van configurando. Este estudio evaluó el cambio de la expresividad emocional en 99 niños entre los 12, 18, 24 y 30 meses de edad, considerando la capacidad de expresar placer y frustración, y su intensidad. Se evaluó la expresividad emocional de los niños frente a tareas que elicitaban placer y frustración, y se aplicó el IBQ-R-VSF para evaluar el temperamento. Se observó que con el paso del tiempo disminuía significativamente la cantidad de niños que expresaban frustración. Además, la intensidad con la cual los niños expresaban placer y frustración también mostró una disminución significativa. Se obtuvieron perfiles que combinaban sexo y temperamento de los niños, y que mostraron diferentes patrones de cambio en la expresividad emocional de los niños. Se discuten estos resultados desde la perspectiva de la socialización de emociones positivas y negativas en la cultura chilena.
dc.format.extent22 páginas
dc.fuente.origenORCID
dc.identifier.doi10.24215/2422572Xe130
dc.identifier.issn2422-572X
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24215/2422572Xe130
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/67077
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Corral Hernández, Jorge Antonio; 0000-0003-3854-0339; 1048447
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Mahns Condeza, Colomba; 0000-0001-9401-3213; 1048426
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Pereira Hernández, Fernanda Paola; S/I; 1048404
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Coloma Puga, Carolina; 0000-0001-5354-9783; 1048481
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Avilés Chandia, Javiera Fernanda; 0000-0001-7756-9324; 1048475
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Farkas K., Chamarrita; 0000-0002-0438-9354; 57254
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final24
dc.pagina.inicio2
dc.revistaRevista de Psicología
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectExpresividad emocional
dc.subjectTemperamento
dc.subjectSexo
dc.subjectInfancia
dc.subjectSocialización
dc.subject.ddc150
dc.subject.deweyPsicologíaes_ES
dc.title¿Influyen el sexo y el temperamento en los cambios en la expresividad emocional de infantes chilenos? Un estudio longitudinal
dc.title.alternativeO sexo e o temperamento influenciam as mudanças na expressividade emocional dos bebês chilenos? Um estudo longitudinal
dc.title.alternativeDo gender and temperament influence changes in the emotional expressiveness of Chilean infants? A longitudinal study
dc.typeartículo
dc.volumen21
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sipa.codpersvinculados1048426
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