Tejiendo relatos desde las prácticas inclusivas de la pedagogía teatral. Estudio de caso en un centro educativo de la comuna de Santiago de Chile

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dc.catalogadorgjm
dc.contributor.advisorGonzález García, Gustavo Adolfo
dc.contributor.authorValderrama Jalabert, Josefina Lilian
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date.accessioned2024-03-20T19:55:27Z
dc.date.available2024-03-20T19:55:27Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación mención Dificultades del Aprendizaje)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2018.
dc.description.abstractEl siguiente estudio de caso presenta los resultados de una investigación, la cual tiene como propósito analizar los relatos de niños con diagnóstico de discapacidad que cursan transición II y cuarto año básico, sobre la pedagogía teatral como práctica inclusiva en un colegio de la ciudad de Santiago. La investigación está basada en el Marco Socio-Constructivista, utilizando la tradición de Teoría Fundamentada, en función de operacionalizar el marco interpretativo, mediante categorías temáticas previas orientadoras para la recolección de información. En este sentido para la producción de datos se realizaron entrevistas episódicas y fotográficas. Mediante el método de comparación constante de datos, y con apoyo del software Atlas ti, el análisis arrojó tres grupos que involucran oportunidades de aprendizaje, participación y acceso escolar, originadas desde las narrativas de los involucrados en el estudio. Los resultados evidenciaron a partir de los relatos que la pedagogía teatral es una alternativa idónea para responder a las prácticas inclusivas al interior de los sistemas educativos, ya que favorece el desarrollo de diversas competencias y habilidades de todos los estudiantes.
dc.fechaingreso.objetodigital2024-03-20
dc.format.extentii, 99 páginas
dc.fuente.origenSRIA
dc.identifier.doi10.7764/TesisUC/EDU/84673
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/TesisUC/EDU/84673
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/84673
dc.information.autorucFacultad de Educación; González García, Gustavo Adolfo; 0000-0002-3929-7556; 83636
dc.information.autorucFacultad de Educación; Valderrama Jalabert, Josefina Lilian; S/I; 180894
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectPrácticas inclusivas
dc.subjectPedagogía teatral
dc.subjectRelatos
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleTejiendo relatos desde las prácticas inclusivas de la pedagogía teatral. Estudio de caso en un centro educativo de la comuna de Santiago de Chile
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados83636
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