Huella digital proambiental : explorando los usos pro ambientales de Instagram
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Date
2021
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Abstract
El cambio climático es una problemática global que interpela a todos los seres humanos a
cambiar sus formas de relacionarse con el medio ambiente. Este compromiso está siendo
ampliamente adoptado por las nuevas generaciones, las cuales sufren las consecuencias del
pasado y emplean sus redes sociales (especialmente Instagram) para promover comportamientos pro ambientales que mitiguen el impacto ambiental que tiene los estilos de vida actuales. Por esto se hace necesario explorar cómo Instagram es empleado como espacio de participación cívica para comunicar las problemáticas ambientales y generar acciones colaborativas en pro de atender la emergencia ambiental global. Así, este estudio busca comprender ¿Qué caracteriza a las nuevas formas de participación cívica ambiental?
Para lograr lo anterior, se realizó un estudio cualitativo exploratorio de tipo interpretativo que
empleó la creación de un perfil de Instagram (@Prosa.uc) desde el cual se llevó a cabo una
etnografía digital participativa durante 10 meses. La información y tipos de interacción
registrada fue analizada desde el análisis del discurso multimodal de tipo cohesión
composicional con el fin de identificar las acciones persuasivas de los lenguajes multimodales.
Se identifica que la adquisición de información ambiental está más relacionada a personas
(influencers) que a organizaciones o medios de información tradicionales. Esta diferencia
demarca nuevas formas no sólo de informarse, sino de participar y comprometerse con causas
globales promovidas por usuarios que ven en estos ambientes digitales espacios públicos para
denunciar, promover y actuar cívicamente. Consecuentemente, cambian las dinámicas de poder en la esfera pública (Evans, 2017).
Los hallazgos contribuyen a la conceptualización del ciudadano “actualizado-colaborativo” que
se caracteriza por una tendencia a desconfiar de los medios tradicionales, priorizando múltiples fuentes de información alternativas y favorece las conexiones de acción comunitaria, usualmente establecidas o sostenidas a través de internet y redes sociales (Santana, 2016).
Description
Tesis (Magíster en Psicología Educacional)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2021