Desarrollo de habilidades de observación en estudiantes de pedagogía: Resultados de una intervención piloto basada en el uso de la Videoteca de Buenas Prácticas Docentes

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dc.catalogadorgjm
dc.contributor.authorMüller, Magdalena
dc.contributor.authorCalcagni García, María Elisa
dc.contributor.authorGrau Cárdenas, Valeska Valentina
dc.contributor.authorPreiss Contreras, David Daniel
dc.contributor.authorVolante, Paulo
dc.date.accessioned2023-06-27T13:19:16Z
dc.date.available2023-06-27T13:19:16Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractUno de los aspectos claves de la formación inicial de profesores es la participación de los estudiantes en experiencias pedagógicas en contextos reales. Estas experiencias suelen ser limitadas y parcialmente mediadas por los profesores de los programas de formación. El presente artículo se enmarca en el desarrollo de una videoteca docente, cuyo uso en la formación inicial pretende aumentar la exposición mediada de los estudiantes a prácticas reales. En este contexto, se presenta el diseño, implementación y evaluación de un modelo pedagógico basado en evidencias internacionales sobre video formación. Específicamente, se buscó desarrollar en los estudiantes la capacidad de observación y razonamiento basado en conocimientos. Se aplicó un protocolo de observación de video, y se condujo un análisis de contenido. Los resultados muestran avances de los participantes en su capacidad de focalización en el triángulo estudiantes-profesor-contenido, y en la modalidad de observación, pasando de descripciones generales a específicas, e interpretaciones.
dc.fechaingreso.objetodigital2023-06-27
dc.fuente.origenORCID
dc.identifier.doi10.4067/S0718-07052013000300007 
dc.identifier.eissn0718-0705
dc.identifier.issn0716-050X
dc.identifier.scieloidS0718-07052013000300007 
dc.identifier.scopusids2.0-84899847419
dc.identifier.urihttp://www.scopus.com/inward/record.url?eid=2-s2.0-84899847419&partnerID=MN8TOARS
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/73549
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Calcagni García, María Elisa, S/I; 164372
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Grau Cárdenas, Valeska Valentina; 0000-0002-4487-838X; 10537
dc.information.autorucEscuela de Psicología; Preiss Contreras, David Daniel; 0000-0002-4646-5060; 673
dc.issue.numeroNúmero especial 1
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final101
dc.pagina.inicio85
dc.revistaEstudios pedagógicos (Valdivia)
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectFormación inicial docente
dc.subjectVideoteca
dc.subjectVideo de clases
dc.subjectModalidades de observación
dc.subjectModelo de observación mediada
dc.titleDesarrollo de habilidades de observación en estudiantes de pedagogía: Resultados de una intervención piloto basada en el uso de la Videoteca de Buenas Prácticas Docentes
dc.title.alternativeDeveloping observation skills in pre-service teachers: Results of a pilot intervention based on the use of the Video Library of Good Teaching Practices
dc.title.alternativeDesenvolvimento das habilidades de observação nos estudantes de pedagogía: Resultados de uma intervenção experimental fundamentada na utilização da Videoteca Das Boas Praticas Docentes
dc.typeartículo
dc.volumen39
sipa.codpersvinculados164372
sipa.codpersvinculados10537
sipa.codpersvinculados673
sipa.indexScopus
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