Knowledge in your classroom: a model of analysis for specialization codes in classroom discourse

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dc.contributor.authorVidal Lizama, Margarita
dc.date.accessioned2020-07-20T17:17:51Z
dc.date.available2020-07-20T17:17:51Z
dc.date.issued2017
dc.format.extent30 páginas
dc.fuente.origenDialnet
dc.identifier.issn0717-1285
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/33466
dc.issue.numeroNo. 1
dc.language.isoen
dc.pagina.final178
dc.pagina.inicio149
dc.revistaOnomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chilees_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectSpecialization codeses_ES
dc.subjectKnowledgees_ES
dc.subjectClassroom discoursees_ES
dc.subjectLegitimation Code Theoryes_ES
dc.subjectSystemic Functional Linguisticses_ES
dc.subject.ddc400
dc.subject.deweyLenguases_ES
dc.titleKnowledge in your classroom: a model of analysis for specialization codes in classroom discoursees_ES
dc.typeartículo
sipa.codpersvinculados133761
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