Enfoque para desarrollar argumentación en el aula matemática desde liderazgos intermedios

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dc.contributor.advisorSolar Bezmalinovic, Horacio
dc.contributor.authorAbarca Moebis, María Francisca Javiera
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date.accessioned2022-12-21T18:57:01Z
dc.date.issued2022
dc.date.updated2022-12-21T16:01:41Z
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación, con mención Dirección y Liderazgo Educacional)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022
dc.description.abstractEl propósito de esta investigación es diseñar una propuesta de acompañamiento con foco en el líder intermedio de matemática, a partir de las necesidades de los docentes de un Servicio Local de Educación, Andalién Sur, que abarca las comunas de Concepción, Chiguayante, Florida y Hualqui, ubicadas en la Región del Biobío. Para ello se indagó en las necesidades de diversos actores del Servicio Local mencionado para posteriormente y junto con la literatura revisada, diseñar una propuesta basada en cinco pilares: Liderazgos intermedios, comunidades profesionales de aprendizaje, Design thinking, noticing y argumentación. Los resultados obtenidos muestran la necesidad de reformular y fortalecer los procesos de acompañamiento docente, mediante la colaboración entre pares y la distribución del liderazgo, que permita la creación de líderes intermedios capacitados y centrados en mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
dc.description.version2022-12-23
dc.fechaingreso.objetodigital2022-12-21
dc.format.extent58 páginas
dc.fuente.origenAutoarchivo
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/EDU/66078
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/66078
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/66078
dc.information.autorucFacultad de educación ; Solar Bezmalinovic, Horacio ; 0000-0002-1958-8153 ; 14989
dc.information.autorucFacultad de educación ; Abarca Moebis, María Francisca Javiera ; S/I ; 216184
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectAcompañamiento docentees_ES
dc.subjectLíder intermedioes_ES
dc.subjectServicio Local de Educaciónes_ES
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.ods04 Quality education
dc.subject.odspa04 Educación de calidad
dc.titleEnfoque para desarrollar argumentación en el aula matemática desde liderazgos intermedioses_ES
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados14989
sipa.codpersvinculados216184
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