La balanza como material concreto mediador en las dificultades de aprendizaje de conceptos algebraicos

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dc.catalogadorgjm
dc.contributor.advisorRojas Sateler, Francisco
dc.contributor.authorCáceres Guzmán, Andrea Natalia
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date.accessioned2024-03-19T19:19:27Z
dc.date.available2024-03-19T19:19:27Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación con mención en Dificultades de Aprendizaje)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2017.
dc.description.abstractEn este trabajo de investigación se estableció la relación entre los conceptos que se adquieren en el proceso de enseñanza aprendizaje sobre el concepto de ecuación y la utilización de la balanza corno material concreto mediador de las dificultades de aprendizaje en el área. Para establecer dicha relación, se presentó una propuesta didáctica que contempla la implementación de sesiones de clases cuyo diseño se basa en la utilización de la balanza como recurso didáctico. Estas sesiones fueron diseñadas considerando previamente las dificultades que se pueden presentar en el proceso de aprendizaje del álgebra escolar. Se concluyó que la balanza, al ser considerada como material de apoyo, aporta a la reconstrucción de significados. a la superación de los obstáculos y corrección de los errores. Permite que todos los estudiantes accedan al aprendizaje, minimizando las dificultades comunes presentes en este proceso.
dc.fechaingreso.objetodigital2024-03-19
dc.format.extent137 páginas
dc.fuente.origenSRIA
dc.identifier.doi10.7764/TesisUC/EDU/84655
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/TesisUC/EDU/84655
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/84655
dc.information.autorucFacultad de Educación; Rojas Sateler, Francisco; 0000-0002-0328-8156; 9006
dc.information.autorucFacultad de Educación; Cáceres Guzmán, Andrea Natalia; S/I; 120706
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subjectDificultades de aprendizaje
dc.subjectRepresentaciones
dc.subjectModelos
dc.subjectMaterial concreto
dc.subjectÁlgebra inicial
dc.subjectUso de signos
dc.subjectEcuaciones
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.titleLa balanza como material concreto mediador en las dificultades de aprendizaje de conceptos algebraicos
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados9006
sipa.codpersvinculados120706
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