Colaboración silenciosa en aula.

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dc.contributor.advisorNussbaum Voehl, Miguel
dc.contributor.authorHernández Correa, Josefina María
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería
dc.date.accessioned2013-10-10T20:57:42Z
dc.date.available2013-10-10T20:57:42Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionTesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2013
dc.description.abstractLa colaboración en grupos grandes en el aula puede resultar desordenada y difícil de controlar, complicando así que se alcancen los objetivos de aprendizaje propuestos por el profesor. Para evitar este problema, surgen metodologías que promueven la colaboración de forma silenciosa. En la colaboración silenciosa los alumnos trabajan sincrónicamente a través de un sistema computacional que comparten. Este artículo propone una mecánica de colaboración silenciosa basada en el envío y aceptación de sugerencias. Su implementación se hizo sobre dos modos de representación distintos, Matrix y Cloze, y se implementa utilizando un computador personal. Se realizó un trabajo experimental en el contexto del aprendizaje de la literatura y gramática de sexto grado con el objetivo de estudiar la relación entre colaboración hablada y a la colaboración silenciosa. Los resultados indican que es posible reducir la colaboración hablada, permitiendo mantener un ambiente adecuado para el trabajo en la sala de clases, sin perder las condiciones necesarias para colaborar.
dc.format.extentx, 77 hojas
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/ING/1779
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/1779
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/1779
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherEnseñanza con ayuda de computadores.es_ES
dc.subject.otherTrabajo de grupo en la educación.es_ES
dc.titleColaboración silenciosa en aula.es_ES
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados99303
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