Caracterización del desarrollo profesional de profesores de ciencias. Parte I: sistemas de representación implícita en la epistemología profesional docente

Caracterización del desarrollo profesional de profesores de ciencias. Parte I: sistemas de representación implícita en la epistemología profesional docente

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Caracterización del desarrollo profesional de profesores de ciencias. Parte I- sistemas de representación implícita en la epistemología profesional docente..pdf(53.76 KB)

Date

2015

Authors

Marzabal Blancafort, Ainoa

Rocha Narváez, Alejandro

Toledo, Braulio

Keywords

Epistemología profesional docente, Modelo didáctico, Enseñanza de las ciencias, Sistema de representaciones implícitas

URI

https://doi.org/10.1016/j.eq.2015.04.006
https://repositorio.uc.cl/handle/11534/29222

Collections

Artículos de revistas