Estudio de caso de propuesta de mejora:

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dc.contributor.advisorFörster Marín, Carla
dc.contributor.authorRojas Illanes, Pedro Carlos
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date.accessioned2019-04-11T19:06:18Z
dc.date.available2019-04-11T19:06:18Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación mención Currículum Escolar)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2016
dc.description.abstractEste Proyecto de Magíster presenta un estudio de caso, el cual surge a raíz de los bajos puntajes que un establecimiento de la Región Metropolitana de Santiago ha obtenido en la medición nacional de la calidad de la educación, SIMCE, a pesar de tener acompañamiento de una Asesoría Técnica Educativa (ATE). Para ello se configuró el caso, levantando información cualitativa a través un análisis documental y de cinco entrevistas semiestructuradas, cuyas categorías y subcategorías apuntan a la indagación de las reflexiones de los docentes sobre cómo trabajan los criterios curriculares, así como, también, se analizó información cuantitativa y cualitativa a través matrices de análisis de contenido. Luego se sistematizó y analizó la evidencia, cuyos resultados fueron discutidos, confrontando la evidencia del caso con lo que establece la teoría vigente. A raíz de esto, surgen nudos críticos que posibilitan levantar líneas de trabajo, los cuales permiten dar una solución contextualizada a la problemática, y ésta radica en que el establecimiento no cuenta con un sistema que asegure la articulación de los procesos clave de la gestión curricular (planificación, gestión de aula y evaluación de aprendizajes), para una implementación curricular de calidad. Esto da origen a la creación de un Sistema de Gestión Curricular (SGC) como propuesta de mejora para esta problemática particular.
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/EDU/22407
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/22407
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/22407
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherEducación - Chile - Currículumes_ES
dc.subject.otherEvaluación en educación - Chilees_ES
dc.subject.otherObjetivos educativos - Chilees_ES
dc.titleEstudio de caso de propuesta de mejora:es_ES
dc.title.alternativeevaluación de la gestión curricular de un establecimiento de educación básica que cuenta con el apoyo de una asesoría técnica educativaes_ES
dc.typetesis de maestría
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PROYECTO DE MAGÍSTER PEDRO ROJAS ILLANES FACTULTAD DE EDUCACIÓN UC 2016.pdf
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3.09 Tesis magíster