A linguistic description of popular education: The enactment of pedagogy in the classroom

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dc.contributor.authorVidal Lizama, Margarita
dc.date.accessioned2020-07-23T15:51:11Z
dc.date.available2020-07-23T15:51:11Z
dc.date.issued2017
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.doi10.1016/j.linged.2017.04.002
dc.identifier.issn0898-5898
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.1016/j.linged.2017.04.002
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/36956
dc.issue.numeroNo. Junio 2017
dc.language.isoen
dc.pagina.final25
dc.pagina.inicio14
dc.revistaLinguistics and Educationes_ES
dc.rightsacceso restringido
dc.subject.ddc400
dc.subject.deweyLenguases_ES
dc.subject.otherPedagogía en escuelas básicases_ES
dc.subject.otherLingüística funcionales_ES
dc.subject.otherAnálisis del discursoes_ES
dc.titleA linguistic description of popular education: The enactment of pedagogy in the classroomes_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 39
sipa.codpersvinculados133761
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A linguistic description of popular education- The enactment of pedagogy in the classroom.pdf
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