Prácticas pedagógicas para la enseñanza de la lectura inicial : un estudio en el contexto de la evaluación docente chilena

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dc.contributor.authorMedina Morales, Lorena
dc.contributor.authorValdivia, A.
dc.contributor.authorSan Martín, Ernesto
dc.date.accessioned2020-10-09T01:23:23Z
dc.date.available2020-10-09T01:23:23Z
dc.date.issued2014
dc.format.extent13 páginas
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.doi10.7764/psykhe.23.2.734
dc.identifier.issn0717-0297
dc.identifier.issn0718-2228
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/psykhe.23.2.734
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/46953
dc.issue.numeroNo. 2
dc.language.isoes
dc.pagina.final13
dc.pagina.inicio1
dc.revistaPsykhees_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.titlePrácticas pedagógicas para la enseñanza de la lectura inicial : un estudio en el contexto de la evaluación docente chilenaes_ES
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 23
sipa.codpersvinculados80665
sipa.codpersvinculados1001052
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Prácticas pedagógicas para la enseñanza de la lectura inicial.pdf
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