Liderazgo educativo ejercido por directoras de jardines infantiles públicos de Chile

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dc.contributor.advisorHurtado Bottero, José Maximiliano
dc.contributor.authorPasten Vega, Claudia
dc.contributor.otherPontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
dc.date.accessioned2018-03-12T18:37:50Z
dc.date.available2018-03-12T18:37:50Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionTesis (Magíster en Educación mención Dirección y Liderazgo Escolar)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2017
dc.description.abstractLa presente investigación es un estudio de caso múltiple centrado en el análisis de las prácticas comunes de liderazgo educativo ejercidas por dos Directores de Jardines infantiles públicos de Chile, pertenecientes a JUNJI e INTEGRA. Para el desarrollo del estudio, de carácter exploratorio, se utilizaron diversas técnicas, tanto cuantitativas como cualitativas, para recoger información: entrevistas semi-estructuradas, shadowing y cuestionario. Entre los resultados se presentan prácticas comunes referidas al establecimiento de metas y expectativas de aprendizaje, dotación de recursos estratégicos, planificación, coordinación y evaluación de la enseñanza y el currículo. Se concluye que las dimensiones más desarrolladas son promoción y participación en el aprendizaje y desarrollo docente, y aseguramiento de un ambiente ordenado y de apoyo para el aprendizaje. Asimismo, se evidencia la necesidad de formación especializada en el tema a Directoras.
dc.format.extent210 hojas
dc.identifier.doi10.7764/tesisUC/EDU/21548
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/21548
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/21548
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherJardines infantiles - Administración.es_ES
dc.subject.otherLiderazgo educacional.es_ES
dc.titleLiderazgo educativo ejercido por directoras de jardines infantiles públicos de Chilees_ES
dc.typetesis de maestría
sipa.codpersvinculados126717
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