Construcción y atributos del profesionalismo en una Escuela de Enfermería en Chile

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dc.catalogadorpva
dc.contributor.authorArechabala Mantuliz, Ma. Cecilia
dc.contributor.authorBarrios Araya, Silvia
dc.contributor.authorUrrutia Egaña, Marcela Javiera
dc.contributor.authorMasalán Apip, María Patricia
dc.contributor.authorSoto Fuentes, Paz Eugenia
dc.date.accessioned2024-04-04T16:50:47Z
dc.date.available2024-04-04T16:50:47Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractObjetivo: Construir una definición consensuada de profesionalismo que contenga los atributos esenciales del ser profesional en una Escuela de Enfermería. Material y Método: Diseño descriptivo cualitativo, que utilizó el análisis de contenido en tres fases secuenciales: 1) Revisión integrativa entre los años 2009 y 2019 en las bases de datos Pubmed, CINAHL, Nursing (Proquest), en referencias de los estudios seleccionados y en páginas de sociedades científicas internacionales, sin límites de idioma. De los 33 textos completos seleccionados, se identificaron definiciones de profesionalismo y sus atributos por medio de las cinco etapas propuestas por Whittemore y Knafl; 2) Exploración con enfoque cualitativo, cuya muestra intencionada fue con informantes claves de la carrera de Enfermería: estudiantes de último año, académicos, egresados y empleadores; 3) Integración de la información recolectada a través de una construcción grupal, generando registros de definiciones y atributos comunes que se relacionaron bajo un sistema de categorías hasta lograr la saturación. Finalmente, se planteó una propuesta de la definición conceptual y los atributos del profesionalismo, validados por un participante de cada categoría. Resultados: Los atributos identificados fueron: la entrega de un cuidado humanizado, basado en sólidos conocimientos científicos, con liderazgo, responsabilidad y respeto a personas, familias y comunidades. Conclusiones: Se definió profesionalismo con cinco atributos del ser profesional que coinciden con la literatura internacional. Es relevante que académicos, tutores clínicos y preceptores hagan propios estos atributos, porque a través del modelaje de estos, contribuyen a formar a los futuros profesionales.
dc.fechaingreso.objetodigital2024-04-04
dc.fuente.origenORCID
dc.identifier.doi10.29393/CE29-20CAMP50020
dc.identifier.issn0717-9553
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.29393/CE29-20CAMP50020
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/84958
dc.information.autorucEscuela de Enfermería; Arechabala Mantuliz, Ma. Cecilia; 0000-0001-6261-126X; 68120
dc.information.autorucEscuela de Enfermería; Barrios Araya, Silvia; 0000-0003-2081-3693; 144076
dc.information.autorucEscuela de Enfermería; Urrutia Egaña, Marcela Javiera; ; 137510
dc.information.autorucEscuela de Enfermería; Masalán Apip, María Patricia; 0000-0001-7723-8031; 63738
dc.information.autorucEscuela de Enfermería; Soto Fuentes, Paz Eugenia; S/I; 65632
dc.language.isoes
dc.nota.accesocontenido completo
dc.pagina.final20
dc.pagina.inicio1
dc.revistaCiencia y Enfermería
dc.rightsacceso abierto
dc.rights.licenseAtribución 4.0 Internacional
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
dc.subjectProfesionalismo
dc.subjectAtributos
dc.subjectEnfermería
dc.subjectEstudiantes de enfermería
dc.subjectDocentes de enfermería
dc.subject.ddc610
dc.subject.deweyMedicina y saludes_ES
dc.titleConstrucción y atributos del profesionalismo en una Escuela de Enfermería en Chile
dc.title.alternativeConstrution and attributes of professionalism in a Chilean Nursing School
dc.title.alternativeConstrução e atributos de profissionalismo em uma Escola de Enfermagem no Chile
dc.typeartículo
dc.volumen29
sipa.codpersvinculados68120
sipa.codpersvinculados144076
sipa.codpersvinculados137510
sipa.codpersvinculados63738
sipa.codpersvinculados65632
sipa.trazabilidadORCID;2024-03-25
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Construcción y atributos del profesionalismo en una Escuela de Enfermería en Chile.pdf
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