Apoyo para la escritura de ensayos académicos mediante hipermedios
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2012
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Abstract
Uno de los mayores desafíos de la educación universitaria es cómo habilitar a los estudiantes para realizar ensayos académicos de calidad. Las principales debilidades detectadas en estos escritos derivan de la falta de estructuración de los argumentos y de una narrativa adecuada. Indagamos cómo apoyar el proceso de escritura a través de la elaboración de objetos multimodales, donde el estudiante además de la redacción iterativa del ensayo, aprende a representar los contenidos bajo distintos medios (imagen, video, sonido, texto e hipervínculos).
Para esto, desarrollamos un método de construcción de objetos multimodales (MCOM) apoyado por una herramienta computacional (NIDEA). El método fue implementado en un curso en el área de las humanidades, en donde los estudiantes realizaron una investigación cuyos avances integraban la iteración del ensayo, más la representación multimodal de éste. Al comparar la evaluación del primer y último ensayos realizados, comprobamos que existía una mejora significativa en las habilidades comunicativas, en la estructuración, y en la narrativa misma del escrito. Se realizaron pruebas de usabilidad para comprobar que la herramienta no fuese un impedimento en la experiencia.
Para esto, desarrollamos un método de construcción de objetos multimodales (MCOM) apoyado por una herramienta computacional (NIDEA). El método fue implementado en un curso en el área de las humanidades, en donde los estudiantes realizaron una investigación cuyos avances integraban la iteración del ensayo, más la representación multimodal de éste. Al comparar la evaluación del primer y último ensayos realizados, comprobamos que existía una mejora significativa en las habilidades comunicativas, en la estructuración, y en la narrativa misma del escrito. Se realizaron pruebas de usabilidad para comprobar que la herramienta no fuese un impedimento en la experiencia.
Description
Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2012