Aprendizaje Significativo en Ambientes al Aire Libre: Percepción de los Estudiantes acerca de esta Metodología de Enseñanza
| dc.catalogador | jwg | |
| dc.contributor.advisor | González Ugalde, Carlos Hugo | |
| dc.contributor.author | Galleguillos Hart, Macarena | |
| dc.contributor.other | Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación | |
| dc.date | 2023-09-03 | |
| dc.date.accessioned | 2023-10-02T19:16:49Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.updated | 2023-07-06T18:23:07Z | |
| dc.description | Tesis (Magíster en Educación)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2023 | |
| dc.description.abstract | En el presente trabajo final de egreso se realizó un estudio sobre las percepciones de estudiantes de educación superior de distintos contextos educacionales, con respecto a las metodologías de enseñanza fuera del aula común, en el marco conceptual de la educación al aire libre. La recopilación de información sobre las percepciones se realizó con un sistema de encuestas, a través de un análisis cuantitativo en el que se identificó cuáles fueron las competencias y/o habilidades que percibieron como trascendentales cuando participaron en distintos programas académicos de esta índole. Debido a la gran importancia que existe acerca de crear e innovar en nuevas metodologías de enseñanza para que estas acojan e incluyan a todos los miembros de las comunidades educacionales, sumado al extenso espacio natural que posee nuestro territorio nacional en el cual podemos recurrir a espacios agrestes muy cercanos a las grandes ciudades, es que resultó propicio hacer una investigación acerca del impacto que genera en los estudiantes la enseñanza en este tipo de ambientes y reconocer aquellos factores más significativos y que potencian los aprendizajes. Los resultados del trabajo evidencian que, en términos generales, la mayoría de los estudiantes percibió satisfacción con respecto a los logros académicos obtenidos al momento de culminar sus estudios en estos ambientes, lo que demuestra que este enfoque puede brindar una educación de calidad y además potenciar positivamente habilidades que son transversales en cualquier área profesional. | |
| dc.description.version | 2023-09-03 | |
| dc.fechaingreso.objetodigital | 2023-07-06 | |
| dc.format.extent | 40 páginas | |
| dc.identifier.doi | 10.7764/tesisUC/EDU/74833 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/74833 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/74833 | |
| dc.information.autoruc | Instituto de filosofía; González Ugalde, Carlos Hugo; 0000-0002-3154-0777; 91545 | |
| dc.information.autoruc | Facultad de Educación; Galleguillos Hart, Macarena;S/l; 1246522 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.nota.acceso | Contenido completo | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.subject.ddc | 370 | |
| dc.subject.dewey | Educación | |
| dc.subject.ods | 04 Quality education | |
| dc.subject.odspa | 04 Educación de calidad | |
| dc.title | Aprendizaje Significativo en Ambientes al Aire Libre: Percepción de los Estudiantes acerca de esta Metodología de Enseñanza | |
| dc.type | tesis de maestría | |
| sipa.codpersvinculados | 91545 | |
| sipa.codpersvinculados | 1246522 |