¿Qué y cómo observar interacciones para comprender la autoridad pedagógica del profesor en su ejercicio?

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dc.contributor.authorMeza Pardo, Marisa
dc.contributor.authorCox Vial, María del Pilar
dc.contributor.authorZamora Poblete, Guillermo Manuel
dc.date.accessioned2020-08-21T17:15:05Z
dc.date.available2020-08-21T17:15:05Z
dc.date.issued2015
dc.format.extent14 páginas
dc.fuente.origenConveris
dc.identifier.doi10.1590/s1517-97022015051777
dc.identifier.issn1678-4634
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.1590/s1517-97022015051777
dc.identifier.urihttps://repositorio.uc.cl/handle/11534/39100
dc.issue.numeroNo. 3
dc.language.isoes
dc.nota.accesoContenido completo
dc.pagina.final14
dc.pagina.inicio1
dc.revistaEducacao e Pesquisaes_ES
dc.rightsacceso abierto
dc.subject.ddc370
dc.subject.deweyEducaciónes_ES
dc.subject.otherEducación básicaes_ES
dc.subject.otherProfesores - Evaluación del desempeñoes_ES
dc.subject.otherPedagogíaes_ES
dc.title¿Qué y cómo observar interacciones para comprender la autoridad pedagógica del profesor en su ejercicio?es_ES
dc.title.alternativeWhat and how to observe interactions to understand teachers’ educational authority
dc.typeartículo
dc.volumenVol. 41
sipa.codpersvinculados77958
sipa.codpersvinculados83348
sipa.codpersvinculados3294
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