3.09 Facultad de Educación

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Validación del instrumento IADI que mide las actitudes hacia la discapacidad intelectual en un centro educativo de la región metropolitana
(2019) López Monroy, Magally Andrea; Atala Brandt, Dib Mauricio; Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
El objetivo de este proyecto es validar una escala que mide las actitudes hacia las personas con discapacidad intelectual. La validación contempló la creación de los reactivos y su validación inicial por medio del juicio de expertos. El instrumento, de nombre IADI, se aplicó a una muestra de 213 estudiantes pertenecientes a un centro educativo particular subvencionado de la Región Metropolitana. Se realizaron análisis psicométricos, entre ellos: análisis factorial exploratorio (AFE), análisis factorial confirmatorio (AFC) y análisis de consistencia interna. El instrumento quedó conformado por 8 reactivos distribuidos en 2 factores que corresponden a los componentes actitudinales afectivo y tendencial. La exclusión de ítems a partir del análisis factorial obedeció a que éstos no cargaron en el factor en el que habían sido definidos teóricamente o no se agruparon en ninguno de los factores resultantes. Se presenta un instrumento que explica el 41.51% de la varianza con un valor Alfa de 0.776. El instrumento IADI mide la actitud hacia la discapacidad intelectual bajo parámetros estadísticamente moderados en cuanto a validez, y aceptable en cuanto a confiabilidad.