3.04 Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos

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    Patrimonio taxidérmico y su potencial didáctico actual: curaduría con enfoque posthumanista para la colección de animales taxidermizados del liceo José Antonio Carvajal de Copiapó
    (2024) Tapia Ponce, Mabel; Aguilera Insunza, Carolina; Gómez Villar, Joseph; Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Arquitectura
    Este estudio tiene como fin abordar el potencial educativo del patrimonio científico existente en establecimientos escolares a partir de una propuesta de mediación para las colecciones de taxidermia que aún persisten en diferentes liceos de nuestro país. Desde fines del siglo XIX, las colecciones de taxidermia fueron utilizadas como material didáctico para la enseñanza de las ciencias naturales, sin embargo, con el paso del tiempo y los cambios en el currículo, estas fueron perdiendo el uso educativo para el que habían sido originalmente adquiridas, por lo que paulatinamente fueron retiradas de aulas y laboratorios. En algunos casos las taxidermias no fueron descartadas por completo siendo posible encontrar sus vestigios en instituciones educativas al día de hoy. A partir de la aplicación de una metodología basada en la investigación acción, se propone el desarrollo de una curaduría participativa con enfoque posthumanista que active la resignificación de las colecciones de animales taxidermizados en el Liceo José Antonio Carvajal de Copiapó, en donde a partir del cuestionamiento de la forma en que estas fueron concebidas sirvan para la enseñanza de nuevas relaciones con sistemas no humanos.