3.09 Facultad de Educación

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Diseña y Lidera desde el Aula.
(2019) Alarcón Herrera, Fernando; Sagüés Hadler, Julio; Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
En este informe se presenta el caso de un proyecto de intervención realizado por un equipo multidisciplinario de educadores de los colegios públicos de Lo Barnechea en alianza con el Centro de Innovación del Ministerio de Educación de Chile MINEDUC. Esta intervención tuvo la finalidad de potenciar el diseño de la plataforma digital de prácticas educativas innovadoras “observatorioeducativo.cl” dependiente del MINEDUC, a través de un trabajo colaborativo de profesores. La metodología utilizada durante el desarrollo del proceso siguió las etapas del Design Thinking a lo largo del primer semestre académico de 2019. Los principales resultados reportados corresponden a ideas, desafíos y prototipos de una plataforma digital bajo la experiencia y conocimiento del usuario, además de la sistematización de una forma de vincular a los educadores de los establecimientos públicos a través de la colaboración en red. El reporte concluye con la idea de que la metodología del Design Thinking ofrece importantes posibilidades de aprendizaje y mejora para la promoción de la innovación educativa. Por último, recomienda que el equipo multidisciplinario que desarrolló el proyecto continúe el trabajo emprendido logrando generar un “ecosistema” de innovación.