Representaciones sociales de los estudiantes de liceos municipales emblemáticos y no emblemáticos sobre la educación publica municipal
| dc.contributor.advisor | Martinic, Sergio | |
| dc.contributor.author | Argüelles Bendezu, Patricia | |
| dc.contributor.other | Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación | |
| dc.date.accessioned | 2018-03-06T13:18:29Z | |
| dc.date.available | 2018-03-06T13:18:29Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Tesis (Doctora en Ciencias de la Educación)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2016 | |
| dc.description.abstract | La coyuntura actual ha colocado el tema del fortalecimiento de la educación pública como factor gravitante para el logro de una educación de calidad y para todos. La presente investigación tuvo como propósito comprender los significados que subyacen en los discursos de los estudiantes secundarios de liceos emblemáticos y no emblemáticos de la Región Metropolitana y por otro lado, comprender la construcción y organización de las representaciones sociales de los estudiantes en torno a la educación pública. Este estudio se desarrolló bajo una metodología mixta, utilizando grupos de discusión y análisis de prensa, en base a ocho estudios de casos. Los discursos obtenidos, se analizaron por medio del análisis estructural del discurso (Greimas, 1971) y el Análisis Factorial de Correspondencia (Benzécri & Benzécri (1980). El corpus en tanto, se conformó por discursos mediatizados vinculados a la educación pública pronunciados entre agosto y octubre del año 2011, su análisis se centró en los titulares y encabezados dado que estos permiten acceder a las claves temáticas, las características expresivas y las premisas lógicas del discurso (Lozano, Piñuel, & Gaitán, 2011). Los resultados muestran la existencia de dos sistemas representacionales: en los establecimientos emblemáticos; una representación centrada en lo meritocrático y de mejoramiento del sistema educativo actual y, en el caso de los no emblemáticos centrada en el derecho a la educación y la integración social. | |
| dc.format.extent | xiv, 285 hojas | |
| dc.identifier.doi | 10.7764/tesisUC/EDU/21534 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/21534 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/21534 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.nota.acceso | Contenido completo | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.subject.ddc | 300 | |
| dc.subject.dewey | Ciencias sociales | es_ES |
| dc.subject.other | Estudiantes de educación media - Actitudes. | es_ES |
| dc.subject.other | Educación media - Aspectos sociales - Chile. | es_ES |
| dc.title | Representaciones sociales de los estudiantes de liceos municipales emblemáticos y no emblemáticos sobre la educación publica municipal | es_ES |
| dc.type | tesis doctoral | |
| sipa.codpersvinculados | 99427 |