S-TVET students’ experiences of information interaction activities and their understandings of digital bbilities, within and outside of classrooms
| dc.contributor.advisor | Salinas Espinosa, Alvaro | |
| dc.contributor.author | Bolaños Zárate, Fernando | |
| dc.contributor.other | Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-29T15:08:09Z | |
| dc.date.available | 2021-01-29 12:08 | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.date.updated | 2021-01-28T00:41:51Z | |
| dc.description | Tesis (Doctor in Education)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2020 | |
| dc.description.abstract | Se argumenta que vivimos en una sociedad de la información donde las habilidades digitales resultan imprescindibles. Diferentes gobiernos han invertido recursos para ofrecer oportunidades que permitan desarrollar dichas habilidades dentro de aulas-escolares. A pesar de dicha inversión, existe evidencia que sugiere que estudiantes solo llegan a resolver tareas básicas y explícitas de recolección y manejo de información en ambientes digitales. La literatura establece que las experiencias de estudiantes deberían estar al centro de las actividades que buscan desarrollar habilidades digitales. Aun existen vacíos importantes en nuestro conocimiento sobre las experiencias de estudiantes, como: poca sistematización de técnicas y herramientas empleadas para el desarrollo de dichas habilidades; escasez de estudios que examinen políticas y directrices gubernamentales que estipulan pautas para el desarrollo de habilidades digitales dentro del sistema de Educación Medica Técnica Profesional (EMTP); y falta de investigaciones que examinen experiencias de primera fuente de estudiantes matriculados en la EMTP. La presente investigación doctoral atiende dichos vacíos por medio de tres investigaciones: una revisión de literatura sistematizada; un análisis de discurso de políticas y directrices públicas circunscritas al desarrollo de habilidades digitales dentro del sistema EMTP chileno; y una exploración fenomenográfica donde participaron 24 estudiantes matriculados en la EMTP chilena. | |
| dc.description.version | 2023-01-03 | |
| dc.format.extent | 97 páginas | |
| dc.fuente.origen | Autoarchivo | |
| dc.identifier.doi | 10.7764/tesisUC/EDU/52498 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.7764/tesisUC/EDU/52498 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uc.cl/handle/11534/52498 | |
| dc.information.autoruc | Facultad de Educación ; Salinas Espinosa, Álvaro ; 0000-0001-9655-761X ; 1007736 | |
| dc.information.autoruc | Facultad de Educación ; Bolaños Zárate, Fernando ; 0000-0003-0873-6672 ; 1049844 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.nota.acceso | Contenido completo | |
| dc.rights | acceso abierto | |
| dc.subject.ddc | 373.2460983 | |
| dc.subject.dewey | Educación | es_ES |
| dc.subject.other | Educación técnica - Chile - Enseñanza con ayuda de computadores | es_ES |
| dc.subject.other | Enseñanza con ayuda de computadores - Investigaciones - Chile | es_ES |
| dc.title | S-TVET students’ experiences of information interaction activities and their understandings of digital bbilities, within and outside of classrooms | es_ES |
| dc.title.alternative | Alumnos de educación media técnica profesional (EMTP) : experiencias sobre las actividades de interacción con información y entendimientos de habilidades digitales, dentro y fuera del aula de clase | es_ES |
| dc.type | tesis doctoral | |
| sipa.codpersvinculados | 1007736 | |
| sipa.codpersvinculados | 1049844 |