Browsing by Author "Salazar Aedo, Marco Antonio"

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    Diseño e implementación de una estrategia de alineamiento curricular para la carrera de enfermería en una institución de educación superior
    (2019) Salazar Aedo, Marco Antonio; Zepeda, Sandra; Pontificia Universidad Católica de Chile. Facultad de Educación
    En el contexto de rendición de cuentas e instalación de sistemas de aseguramiento de la calidad en educación superior, la evaluación curricular representa una herramienta clave para fortalecer las propuestas educativas de las casas de estudio. En este escenario, la Estrategia de Alineamiento Curricular que aquí se presenta, tuvo como objetivo diseñar e implementar una evaluación curricular para recoger información válida y confiable sobre el desarrollo curricular que permita orientar la toma de decisiones de gestión en la carrera de enfermería de una institución de educación superior chilena. Desde el punto de vista metodológico, la estrategia corresponde a una Investigación Evaluativa de tipo formativa, orientada a la toma de decisiones relativas a la implantación o alineamiento entre el diseño, la implementación y los resultados que derivan del avance de los estudiantes en el plan de estudios. Los resultados obtenidos desde el análisis cualitativo de entrevistas a informantes clave y desde el cuantitativo de bases de datos proporcionadas por la Universidad, sugieren la necesidad de realizar optimizaciones en los diferentes niveles, dimensiones e instrumentos integrados en la propuesta curricular. Se espera que la evidencia entregada contribuya a apoyar la toma de decisiones que, basadas en datos, permitan optimizar el desarrollo curricular de la carrera destinataria, así como también siente las bases metodológicas para la conformación de un sistema interno de aseguramiento de la calidad.