Ejercicio del liderazgo en la formación técnico profesional : una revisión sistemática de la literatura
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Date
2021
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Abstract
Se ha relevado y estudiado la influencia y prácticas del liderazgo en el
proceso de aprendizaje de los estudiantes, sin embargo, gran parte de la literatura se
ha centrado en contextos de formación científico humanista y escasamente en
instituciones de enseñanza técnico profesional, la cual posee características y
dinámicas propias. La presente revisión de la literatura tiene como propósito analizar
las diferentes prácticas de liderazgo que se ejercen en la formación técnico
profesional al interior de escuelas secundarias. Se realizó una búsqueda en las bases
de datos Web of Science y Scopus, incluyendo estudios asociados a ciencias sociales
y educación, en el período de tiempo comprendido entre el año 2000 y 2020 en los
idiomas inglés y español. Los resultados indican que las diferentes prácticas de
liderazgo desarrolladas en este tipo de instituciones son de gran importancia dado su
vínculo con la futura empleabilidad de los estudiantes como también su relevancia
para la formación de habilidades y competencias técnicas y profesionales. Se
concluye que la formación técnico profesional es un contexto educacional que
requiere mayor estudio desde el ejercicio del liderazgo y sus prácticas, formación de
directores y políticas públicas.
Description
Tesis (Magíster en Educación con mención en Dirección y Liderazgo Educacional)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2021