On becoming an entrepreneur : who learns what from whom and where?
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2018
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Abstract
Las organizaciones son una fuente de aprendizaje para adquirir conocimiento y habilidades; dar forma a las creencias y valores de los trabajadores; brindar oportunidades para aumentar el capital social; y proporcionar oportunidades que podrían alentar el emprendimiento en los empleados. Aunque no cabe duda de que las organizaciones desempeñan un papel importante en los procesos propios del emprendimiento, se sabe relativamente poco sobre quién aprende qué, de quién y dónde; y cómo este aprendizaje afecta el desarrollo en los miembros de la organización en cuanto a experimentar, cuestionar, observar y establecer redes. Estos comportamientos juegan un rol clave como facilitadores de la prospección de oportunidades de negocio. En esta tesis se analiza cómo las características formales de la organización (i.e. startup vs. empresa establecida) y sociales (i.e. tipo de supervisor y grado de interacción con esa persona) inciden en las actitudes (i.e. aversión al riesgo, valoración de la autonomía y del ingreso), creencias (i.e. autoeficacia emprendedora) y habilidades de prospección de oportunidades de negocio (i.e. observar, cuestionar, experimentar y crear redes) de los trabajadores. El estudio se basa en una encuesta retrospective pretest-posttest a 847 profesionales. Los hallazgos sugieren que joiners (empleados de startups) aumentaron sus niveles de comportamientos de crear redes y su autoeficacia emprendedora, con relación a los never-joiners (empleados de una organización establecida sin experiencia previa en startups). Además, los empleados aprendieron estos comportamientos de sus supervisores, independientemente de si la organización era una startup o una organización establecida, especialmente cuando su supervisor era uno de los fundadores. Esta tesis contribuye a la reciente literatura sobre cómo las organizaciones y los empleados influyen en el capital emprendedor de los trabajadores.
Description
Tesis (Master of Science in Engineering)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2018