Estudio de caso sobre la motivación y expectativas de los diferentes actores educativos del complejo educacional Eduardo Cuevas Valdes, de la modalidad educación técnico profesional, de la comuna de Lo Barnechea
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2016
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Abstract
El objetivo principal de este estudio está orientado a elaborar un diagnóstico sobre expectativas académicas, motivación hacia el aprendizaje e influencias de los principales actores educativos en los estudiantes técnico-profesionales del Complejo Educacional Eduardo Cuevas Valdés de Lo Barnechea.Con el fin de conocer qué variables influían sobre la percepción de sus expectativas y motivación, se definieron seis sub-dimensiones que representaban a los actores educativos y se seleccionaron cuatro grupos de la comunidad y fueron establecidos como muestra de indagación, estando siempre el foco central en los estudiantes.La investigación tuvo un carácter de metodología mixta; cualitativa y cuantitativa, y se aplicaron encuestas a estudiantes y profesores, y grupos focales a apoderados y directivos para identificar la relación existente entre las variables analizadas.Las principales conclusiones de la indagación apuntan a la carencia en términos económicos y sociales de los estudiantes y a la importancia de la escuela en la motivación y generación de expectativas a través de estrategias de liderazgo pedagógico orientadas a la orientación vocacional.
Description
Tesis (Magíster en Educación)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2016